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		<title>La journ&#233;e du Handicap au lyc&#233;e : un r&#233;el succ&#232;s</title>
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		<dc:date>2012-05-16T17:26:25Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Th&#233;ophane Marion</dc:creator>


		<dc:subject>edito</dc:subject>

		<description>Le vendredi 11 Mai a eu lieu au lyc&#233;e Louis Audouin Dubreuil, un &#233;v&#232;nement particulier : la journ&#233;e du handicap. En effet les secondes ASSP (Accompagnement, Soins et Services &#224; la Personne ) ont organis&#233; sous la conduite de Mme Rodier, de leur professeur Mme Landreau, une action afin de faire conna&#238;tre aux lyc&#233;ens le quotidien du handicap, qu'il soit visuel, auditif ou bien moteur. Ainsi on d&#233;couvre un monde difficile, o&#249; le handicap n'est pas assez mis en valeur, il est de plus confront&#233; &#224; de (...)

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		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L97xH150/arton53-d3405.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='97' height='150' class='spip_logos' style='height:150px;width:97px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le vendredi 11 Mai a eu lieu au lyc&#233;e Louis Audouin Dubreuil, un &#233;v&#232;nement particulier : la journ&#233;e du handicap.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En effet les secondes ASSP (Accompagnement, Soins et Services &#224; la Personne ) ont organis&#233; sous la conduite de Mme Rodier, de leur professeur Mme Landreau, une action afin de faire conna&#238;tre aux lyc&#233;ens le quotidien du handicap, qu'il soit visuel, auditif ou bien moteur.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ainsi on d&#233;couvre un monde difficile, o&#249; le handicap n'est pas assez mis en valeur, il est de plus confront&#233; &#224; de nombreux obstacles quotidiens.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pendant deux heures, les lyc&#233;ens ont partag&#233; l'exp&#233;rience douloureuse qu'est celle d'un aveugle ou d'un parapl&#233;gique.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En outre, une r&#233;flexion a eu lieu sur la situation des jeunes handicap&#233;s du lyc&#233;e Louis Audouin Dubreuil.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Accompagn&#233;s par un AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) les participants se sont mis dans une situation de handicap et ont d&#233;ambul&#233; dans le lyc&#233;e &#224; leur rythme.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_49 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/IMG/jpg/A.jpg&quot; title='JPEG - 67 ko' type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L97xH150/A-e969d-01c61.jpg' width='97' height='150' alt='JPEG - 67 ko' style='height:150px;width:97px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;B&#233;rang&#232;re Qu&#233;r&#233;, Seconde 3
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Nous avons recueilli de nombreux t&#233;moignages sur la difficult&#233; de vivre le handicap au quotidien.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Antonin Jules qui a &#233;t&#233; &quot;sourd&quot; pendant deux heures nous a affirm&#233; que ce serait &#233;prouvant, voir insoutenable de suivre les cours avec un tel handicap en permanence.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cette exp&#233;rience int&#233;ressante, fera l'objet d'une &#233;mission de radio le mardi 22 Mai, o&#249; les acteurs et r&#233;alisateurs des ateliers propos&#233;s seront interrog&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est un travail magnifique qui a &#233;tait r&#233;alis&#233; par la classe d'ASSP.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De nombreux &#233;l&#232;ves ont particip&#233; &#224; cette journ&#233;e du handicap qui fut par un r&#233;el succ&#232;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cette journ&#233;e a permis d'entretenir un lien entre le handicap et le non handicap, et ainsi soutenir les handicap&#233;s d'une belle mani&#232;re.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'enjeu sociale de l'action mise en &#339;uvre a permis &#233;galement une meilleure connaissance de l'invalidit&#233; qui frappe notamment les jeunes lyc&#233;ens.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les membres du Club presse</title>
		<link>http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/spip.php?article52</link>
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		<dc:creator>Angelycee</dc:creator>



		<description>Encadr&#233;s, cette ann&#233;e 2011-2012, par M. Dom, professeur documentaliste et personne ressource CLEMI 17, et Coralie Vincent, animatrice culturelle, Eric Lamade, professeur d'histoire-g&#233;ographie, les membres du Club Presse animent les diff&#233;rentes rubriques de ce journal en ligne : Lejeune Marie-Laure, r&#233;dactrice en chef Damien Jeanneau Aubin Egreteau Edouard Bouiche Florian Guillemin Fontanet Joy Girard Sandy Luc-David Garraud Steven Guillemin Th&#233;ophane Marion, r&#233;dacteur en (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/spip.php?rubrique12" rel="directory"&gt;18. Qui sommes nous ?&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Encadr&#233;s, cette ann&#233;e 2011-2012, par M. Dom, professeur documentaliste et personne ressource CLEMI 17, et Coralie Vincent, animatrice culturelle, Eric Lamade, professeur d'histoire-g&#233;ographie, les membres du Club Presse animent les diff&#233;rentes rubriques de ce journal en ligne :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Lejeune Marie-Laure, r&#233;dactrice en chef
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Damien Jeanneau &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Aubin Egreteau &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Edouard Bouiche
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Florian Guillemin &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Fontanet Joy
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Girard Sandy
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Luc-David Garraud
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Steven Guillemin
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Th&#233;ophane Marion, r&#233;dacteur en chef adjoint
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Lucie Arbogast
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Luc-David Garraud
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Delpeix Zo&#235;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Fayet Claire
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Ivahn Gauchou
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Delantes Cindy &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Ren&#233; Morgane
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Emard Justine
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Kordulup Chlo&#233;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;L'&#233;quipe qui accompagne et anime le projet ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Dovi Dom, professeur documentaliste et directeur de publication (d&#233;l&#233;gation du chef d'&#233;tablissement M. Baudemont
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Coralie Vincent, animatrice culturelle
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Eric Lamade, professeur d'histoire-g&#233;ographie
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Annie Mancec, professeur de Lettres
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Claude Leblanc, R&#233;dacteur en chef chez Jeune Afrique, parraine le Club Presse : conseille et corrige les articles des &quot;journalistes en herbe&quot;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>L'ANGELYCEE</title>
		<link>http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/spip.php?article51</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Angelycee</dc:creator>



		<description>Le club presse existe au lyc&#233;e Louis Audouin Dubreuil depuis l'ann&#233;e scolaire 2002-2003. Apr&#232;s des parutions, journaux format papier, et &#224; cause du manque de temps des lyc&#233;ens le Club presse s'est transform&#233; en journal en ligne. Ce cadre offre aux &#233;l&#232;ves la libert&#233; d'&#233;crire, du lyc&#233;e pendant les heures libres ou de chez eux, des articles. De plus, le dispositif Spip (administrateur/r&#233;dacteur) permet aux &#233;l&#232;ves de travailler entre eux et avec l'animateur, M.Dom, &#224; la r&#233;daction des articles dans l'espace (...)

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		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le club presse existe au lyc&#233;e Louis Audouin Dubreuil depuis l'ann&#233;e scolaire 2002-2003. Apr&#232;s des parutions, journaux format papier, et &#224; cause du manque de temps des lyc&#233;ens le Club presse s'est transform&#233; en journal en ligne. Ce cadre offre aux &#233;l&#232;ves la libert&#233; d'&#233;crire, du lyc&#233;e pendant les heures libres ou de chez eux, des articles.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De plus, le dispositif Spip (administrateur/r&#233;dacteur) permet aux &#233;l&#232;ves de travailler entre eux et avec l'animateur, M.Dom, &#224; la r&#233;daction des articles dans l'espace priv&#233; avant leur publication dans l'espace public du site.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Nos th&#233;matiques sont les suivants : Actualit&#233;s, Horizons litt&#233;raires, Reportages, Point de vue, La marche du Monde : l'International&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Le Japon et les tremblements de terre : entretien avec un enseignant fran&#231;ais &#224; Tokyo </title>
		<link>http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/spip.php?article44</link>
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		<dc:date>2012-03-15T17:01:59Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Audrey Hutteau, Lucie Arbogast</dc:creator>



		<description>Le 11 mars 2011 un s&#233;isme de magnitude 9 touchait la cote pacifique du Japon. Neuf mois apr&#232;s la catastrophe, nous avons pu interviewer Eric Hermand un professeur fran&#231;ais vivant au Japon. Merci &#224; Eric Hermand qui a bien voulu &#233;changer des mails avec nous pour la r&#233;alisation de cet entretien. -Depuis quand &#234;tes-vous au Japon ? &quot;Je suis arriv&#233; &#224; Tokyo en septembre 2000.&quot; -Comment les gens ont-ils v&#233;cu la catastrophe ? Et vous ? &quot;Chacun a cherch&#233; &#224; se prot&#233;ger comme il pouvait. J'avais la (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;13. La Marche du Monde : l'International&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le 11 mars 2011 un s&#233;isme de magnitude 9 touchait la cote pacifique du Japon. Neuf mois apr&#232;s la catastrophe, nous avons pu interviewer Eric Hermand un professeur fran&#231;ais vivant au Japon.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Merci &#224; Eric Hermand qui a bien voulu &#233;changer des mails avec nous pour la r&#233;alisation de cet entretien.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;-Depuis quand &#234;tes-vous au Japon ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;Je suis arriv&#233; &#224; Tokyo en septembre 2000.&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;-Comment les gens ont-ils v&#233;cu la catastrophe ? Et vous ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;Chacun a cherch&#233; &#224; se prot&#233;ger comme il pouvait. J'avais la responsabilit&#233; d'une classe en &#233;cole primaire, je me suis donc concentr&#233; sur la s&#233;curit&#233; de mes &#233;l&#232;ves.&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;-O&#249; vous trouviez vous pendant la catastrophe ? Quelles informations vous ont &#233;t&#233; donn&#233;es par les m&#233;dias ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;J'&#233;tais au travail, &#224; l'&#233;cole, devant mes &#233;l&#232;ves. Peu d'informations dans l'imm&#233;diat, les r&#233;seaux t&#233;l&#233;phoniques et internet japonais ont eu des probl&#232;mes de fonctionnement. Nous pouvions n&#233;anmoins nous connecter sur des sites d'informations fran&#231;ais comme lemonde.fr.&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;-Combien de temps apr&#232;s la catastrophe avez-vous repris votre travail ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;Le s&#233;isme a eu lieu le 11 mars. Apr&#232;s le rapatriement en France pour quelques jours, l'&#233;cole a rouvert ses portes le 4 avril.&quot;
&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;-Quand avez-vous appris les d&#233;g&#226;ts dans la centrale ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;Pas imm&#233;diatement via la presse japonaise et internationale. Mais quelques rumeurs alarmantes dans la communaut&#233; fran&#231;aise ont tr&#232;s vite commenc&#233; &#224; circuler d&#232;s le lendemain.&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;-Comment vos &#233;l&#232;ves ont-ils r&#233;agi ?
&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;Tr&#232;s bien. Ils ont tr&#232;s vite et tr&#232;s naturellement suivi les consignes de s&#233;curit&#233; en cas de s&#233;isme.&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;-Les gens ont-ils peur qu'une telle catastrophe se reproduise ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;Les japonais vivent depuis des centaines d'ann&#233;es avec cette &#233;p&#233;e de Damocl&#232;s au-dessus de leur t&#234;te. Ils savent qu'ils ne seront jamais &#224; l'abri.
Le risque nucl&#233;aire, en revanche, est nouveau pour eux, c'est une menace &quot;invisible&quot; tr&#232;s inqui&#233;tante...&quot;
&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;-Les gens font-ils attention &#224; la provenance de leur nourriture ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;Oui, notamment pour les fruits et l&#233;gumes. Leur provenance est indiqu&#233; sur les &#233;tiquettes. Mais une fois encore, il a &#233;t&#233; montr&#233; que des produits contamin&#233;s avait &#233;t&#233; m&#234;l&#233;s &#224; des produits sains. Difficile dans ce cas d'&#234;tre s&#251;r de la s&#251;ret&#233; de ce que l'on mange...&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Connaissez-vous des &#171; samoura&#239;s du nucl&#233;aire &#187; (personnes &#226;g&#233;es d&#233;sirant aller travailler Fukushima pour &#233;pargner les plus jeunes) ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;J'en ai entendu parler mais n'en ai jamais rencontr&#233;.&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;-En France nous avons l'impression que les japonais ont &#233;t&#233; tr&#232;s passif par rapport aux &#233;v&#233;nements. Est-ce r&#233;ellement le cas ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;Je ne dirai pas &#231;a. Ils sont peut-&#234;tre de nature un peu fataliste, ils ne peuvent pas grand-chose contre les &#233;l&#233;ments naturels, mais surtout, ils font confiance &#224; leurs gouvernants pour r&#233;soudre le probl&#232;me. D&#233;couvrir la complicit&#233; du gouvernement devant les mensonges de Tepco a beaucoup choqu&#233; le peuple japonais. Quelque chose a &quot;cass&#233;&quot; dans cette confiance...&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;-Le mouvement des indign&#233;s atteint-il le Japon ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;&quot;Pas que je sache. Les Japonais ne sont sans doute pas aussi d&#233;monstratifs que les autres peuples de la plan&#232;te...&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Coup d'Etat par les peuples du Nord, d&#233;lire ou r&#233;alit&#233; ?</title>
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		<dc:creator>Lejeune Marie-Laure</dc:creator>



		<description>Coup d'Etat par les peuples du Nord, d&#233;lire ou r&#233;alit&#233; ? Une r&#233;volution serait-elle possible dans les pays du Nord (Pays d&#233;velopp&#233;s) ? Les r&#233;cents &#233;v&#233;nements nous ont prouv&#233; par le printemps arabe et les diff&#233;rents mouvements de contestations comme celui des Indign&#233;s que les populations ne veulent plus vivre sous le joug des Traders, des agences de notations, des gouvernements incomp&#233;tents et corrompus, des dictateurs et de la mondialisation excessive et inhumaine. On peut donc se demander si le peuple (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;13. La Marche du Monde : l'International&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L150xH35/arton40-0382b.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='150' height='35' class='spip_logos' style='height:35px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;strong&gt;Coup d'Etat par les peuples du Nord, d&#233;lire ou r&#233;alit&#233; ?&lt;/strong&gt;
&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Une r&#233;volution serait-elle possible dans les pays du Nord (Pays d&#233;velopp&#233;s) ? Les r&#233;cents &#233;v&#233;nements nous ont prouv&#233; par le printemps arabe et les diff&#233;rents mouvements de contestations comme celui des Indign&#233;s que les populations ne veulent plus vivre sous le joug des Traders, des agences de notations, des gouvernements incomp&#233;tents et corrompus, des dictateurs et de la mondialisation excessive et inhumaine. On peut donc se demander si le peuple restera encore longtemps &#224; sa place dans les pays du Nord et si la g&#233;n&#233;ration internet descendra dans la rue faire courir la rumeur d'un soul&#232;vement populaire contre : la mondialisation, la corruption , l'argent roi, la pauvret&#233;, les mensonges....&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le printemps arabe a &#233;t&#233; port&#233; par la g&#233;n&#233;ration internet et a permis aux Tunisiens par exemple d'organiser des &#233;lections d&#233;mocratiques. Aujourd'hui suite au livre de St&#233;phane Hessel &quot;Indignez-vous !&quot; ,ancien Combattant de la France libre et ancien d&#233;port&#233;, paru en 2010, des mouvements Nordistes en ont d&#233;coul&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_42 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;img src='http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L500xH333/Indignez-vous-7fdc9.jpg' width='500' height='333' alt=&quot;&quot; style='height:333px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le mouvement des Indign&#233;s en est la cons&#233;quence directe ! &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ce mouvement n&#233; en Espagne a pris aujourd'hui de plus en plus d'ampleur et a m&#234;me gagn&#233; les &#201;tats-Unis. Ce mouvement d&#233;nonce le Bipartisme (Deux partis politiques dominants dans un &#233;tat) et veut une r&#233;volution pacifique ou le citoyen serait l'acteur central de l'&#233;tat. Il souhaite aussi r&#233;former le syst&#232;me &#233;conomique et financier mondial.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Beaucoup pourraient se dire que ces vagues de contestations ne sont qu'&#233;ph&#233;m&#232;res et n'apporteront pas de r&#233;ponses concr&#232;tes au peuple comme pour Mai 1968 (contestations hippies contre la soci&#233;t&#233; de consommation de masse, le syst&#232;me &#233;conomique lib&#233;raliste, mais pr&#244;nant la libert&#233; de la femme &#224; disposer de son corps...) qui n'a laiss&#233; qu'une trace presque invisible.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais &#224; cette &#233;poque Internet n'&#233;tait pas dans les foyers !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La g&#233;n&#233;ration des r&#233;seaux sociaux (Facebook, Twitter...) Permet en une fraction de seconde d&#233;sormais de communiquer et d'organiser des manifestations. Ce progr&#232;s technologique permet la favorisation de l'&#233;change d'informations et donc acquiert une puissance consid&#233;rable.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Internet est devenu la &quot;&lt;strong&gt;place r&#233;volutionnaire&lt;/strong&gt;&quot; du monde !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La jeunesse est le moteur de ces s&#233;ismes purificateurs mondiaux. Les Sommets dor&#233;es de New-York, Tokyo, Londres, Paris pourraient s'&#233;crouler entra&#238;nant avec eux les vautours et les ge&#244;liers du monde.
Internet serait alors devenu l'Excalibur du peuple ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Une r&#233;volution dans le berceau du capitalisme o&#249; son sang ill&#233;gitime fait battre les c&#339;urs artificiels de France, D'Angleterre, D'Italie, D'Allemagne serait-elle envisageable ? Dans un monde en crise o&#249; le ch&#244;mage, la baisse du pouvoir d'achat et les acquis sociaux sont remis en cause.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ou bien la peur de tomber dans des politiques extr&#234;mes et non r&#233;fl&#233;chies pourraient entra&#238;ner la fin du monde ? Une graine de racisme pourrait en effet germer dans l'esprit &#233;triqu&#233; de quelques personnes mal attentionn&#233;es et un tsunami de nationalisme extr&#234;me pourrait de nouveau plonger le monde dans les t&#233;n&#232;bres.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais le peuple se meurt &#224; petit feu en restant fid&#232;le aux dictateurs financiers et attendre son sort en silence n'est pas une solution envisageable. La voix du peuple doit r&#233;sonner en &#233;chos salvateurs pour sauver le monde en crise et les d&#233;boires non-&#233;cologiques qui assassine la plan&#232;te bleue. Il doit se soulever pour essayer de trouver un rem&#232;de au poison qui le ronge !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;CITOYEN LEVEZ- VOUS !&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La chute sera certaine, essayer de l'emp&#234;cher ne co&#251;tera rien de plus au contraire les ailes de la raison, de la d&#233;termination et du savoir pourraient na&#238;tre et ainsi nous sauver d'une mort certaine ! La r&#233;volution Nordique n'est pas qu'un simple d&#233;lire il est une r&#233;alit&#233; qui prendra de plus en plus d'ampleur et de puissance gr&#226;ce &#224; la fougue de sa jeunesse !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Portes ouvertes du lyc&#233;e : l'&#233;mission radio du club presse</title>
		<link>http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/spip.php?article50</link>
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		<dc:date>2012-03-15T16:27:36Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Angelycee</dc:creator>


		<dc:subject>edito</dc:subject>

		<description>Le club presse vous propose l'&#233;mission radio en direct et en public r&#233;alis&#233;e au lyc&#233;e le samedi matin pendant les portes ouvertes du lyc&#233;e. Diff&#233;rents acteurs de l'&#233;tablissement r&#233;pondent &#224; la question : &#224; quoi servent les journ&#233;es portes ouvertes ? &#201;coutez bien ici , quelques surprises vous attendent ... . Sous la direction de M. Eric Lamade, professeur d'Histoire-g&#233;ographie et formateur Clemi, les &#233;l&#232;ves du club Presse ont d&#233;couvert et r&#233;alis&#233; un son de 7 minutes (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/spip.php?mot1" rel="tag"&gt;edito&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L115xH123/arton50-4d40e.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='115' height='123' class='spip_logos' style='height:123px;width:115px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le club presse vous propose l'&#233;mission radio en direct et en public r&#233;alis&#233;e au lyc&#233;e le samedi matin pendant les portes ouvertes du lyc&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Diff&#233;rents acteurs de l'&#233;tablissement r&#233;pondent &#224; la question : &#224; quoi servent les journ&#233;es portes ouvertes ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#201;coutez bien &lt;a href='http://download.audioblogs.arteradio.com/3052529_emission_portes_ouvertes_1.mp3' class='spip_out' rel=&quot;enclosure&quot;&gt;ici&lt;/a&gt; , quelques surprises vous attendent ... .&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sous la direction de M. Eric Lamade, professeur d'Histoire-g&#233;ographie et formateur Clemi, les &#233;l&#232;ves du club Presse ont d&#233;couvert et r&#233;alis&#233; un son de 7 minutes environ.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Coralie Vincent, actrice de la valorisation de nos talents.</title>
		<link>http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/spip.php?article48</link>
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		<dc:date>2012-02-20T11:23:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Th&#233;ophane Marion</dc:creator>


		<dc:subject>edito</dc:subject>

		<description>Notre animatrice culturelle, Coralie Vincent, est, tout au long de l'ann&#233;e au service des lyc&#233;ens. Ainsi, ils se retrouvent valoris&#233;s et acteurs de leurs talents. D&#232;s la rentr&#233;e, en proposant des ateliers artistiques, Coralie s'investit dans le festival de la Cr&#233;ateuf, qui cette ann&#233;e lancera le 12 mai sa septi&#232;me &#233;dition. Coralie nous exprime sa satisfaction par ces mots :&#171; J'&#233;prouve &#233;norm&#233;ment de plaisir &#224; participer &#224; l'&#233;laboration de cette manifestation. &#187;. Gr&#226;ce &#224; son action, depuis la seconde &#233;dition (...)

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		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L150xH108/arton48-8abac.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='150' height='108' class='spip_logos' style='height:108px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Notre animatrice culturelle, Coralie Vincent, est, tout au long de l'ann&#233;e au service des lyc&#233;ens. Ainsi, ils se retrouvent valoris&#233;s et acteurs de leurs talents. D&#232;s la rentr&#233;e, en proposant des ateliers artistiques, Coralie s'investit dans le festival de la Cr&#233;ateuf, qui cette ann&#233;e lancera le 12 mai sa septi&#232;me &#233;dition.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Coralie nous exprime sa satisfaction par ces mots :&#171; J'&#233;prouve &#233;norm&#233;ment de plaisir &#224; participer &#224; l'&#233;laboration de cette manifestation. &#187;. Gr&#226;ce &#224; son action, depuis la seconde &#233;dition du festival, le lyc&#233;e Louis Audouin Dubreuil s'est fait repr&#233;senter par de brillants lyc&#233;ens &#224; la recherche d'un public. Du groupe de musique The Sickness, en passant par N&#233;oglobein ou l'atelier Hip-hop, le festival accueillit, l'an dernier, le jeune humoriste Simon Brethenoux.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_48 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L500xH359/Coralie-78e63.jpg' width='500' height='359' alt='JPEG - 158.7 ko' style='height:359px;width:500px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Coralie Vincent et les &#233;l&#232;ves de l'atelier Photo (photo Eric Fleuret)
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;C'est il y a 7 ans que Coralie Vincent prit sa place comme animatrice culturelle dans notre &#233;tablissement, elle est l'une des pionni&#232;re de cette profession jusque l&#224; inexistante. La Cr&#233;ateuf fut un projet r&#233;alis&#233; &#224; la demande des lyc&#233;ens qui, d'apr&#232;s Coralie, &#233;taient &#224; la recherche d'un temps fort pour s'exprimer lors d''une manifestation &#224; l'&#233;chelle R&#233;gionale. C'est donc suite aux premiers Budget Participatifs des lyc&#233;es, que la r&#233;gion &#233;labore la Cr&#233;ateuf et la profession d'animateur culturel par la m&#234;me occasion.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Depuis le 04 janvier 2006, Coralie s'investit &#233;norm&#233;ment dans cet &#233;change de culture et d'art, entre des jeunes talentueux et d&#233;termin&#233;s et les nombreux intervenants professionnels des ateliers. S'organisent durant l'ann&#233;e de pr&#233;paration quatre r&#233;unions qui permettent aux diff&#233;rents organisateurs et animateurs de mettre en place la manifestation. C'est ainsi qu'au c&#339;ur du printemps se d&#233;roule une superbe rencontre, qui valorise tout les talents et permet aux lyc&#233;ens de se projeter dans un avenir prometteur d'artiste. Coralie insiste sur l'int&#233;r&#234;t d&#233;terminant que cet &#233;v&#233;nement a pour certains. De plus, elle ajoute que chaque manifestation est une surprise.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il y a quelques ann&#233;es, une des lyc&#233;ennes pr&#233;sente &#224; la Cr&#233;ateuf fit un malaise au c&#339;ur de la foule &#224; quelques minutes du d&#233;part. Coralie et les &#233;l&#232;ves se souviendront de cette &#233;dition, o&#249; ils faillirent ne pas revenir le jour pr&#233;vu. L'animatrice culturelle, dit &#233;galement qu'aucune pression ne vient g&#226;cher le plaisir de l'&#233;v&#232;nement, chaque ann&#233;e une cinquantaine d'&#233;l&#232;ves peuvent &#234;tre repr&#233;sentants de leurs &#233;tablissements et soutenir leurs camarades sur sc&#232;ne. A la suite d'une candidature, Coralie accompagne l'&#233;l&#232;ve cr&#233;ateur, jusqu'&#224; la d&#233;cision du jury, et l'aide &#224; monter son dossier pour r&#233;aliser son projet.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais encore, Coralie d&#233;crit cet &#233;v&#233;nement comme un temps essentiel tr&#232;s attendu par tous et une ouverture &#224; la concr&#233;tisation d'un r&#234;ve pour d'autres. Toujours sur le terrain, elle d&#233;finit son action comme une am&#233;lioration du quotidien et s'investit pour la vie des lyc&#233;ens.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#233;sistance et D&#233;portation, un travail de m&#233;moire.</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Lejeune Marie-Laure</dc:creator>



		<description>Mardi 14 f&#233;vrier 2012 au lyc&#233;e Louis Audouin Dubreuil un &#233;v&#232;nement fort a eu lieu . En effet chaque ann&#233;e Messieurs Gr&#233;bol et Chata&#238;gn&#233; deux anciens r&#233;sistants et d&#233;port&#233;s prennent de leur temps pour raconter aux &#233;l&#232;ves ce qu'ils ont v&#233;cu pendant la seconde guerre mondiale. Une histoire unique, &#233;mouvante, inoubliable mais &#224; la fois commune, historique et rendant hommage aux victimes de la barbarie nazi. Apr&#232;s leur discours qui ne laissa pas indiff&#233;rent les &#233;l&#232;ves ses messieurs retrouv&#232;rent Madame Dumas (...)

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		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L150xH113/arton49-f046d.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='150' height='113' class='spip_logos' style='height:113px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Mardi 14 f&#233;vrier 2012 au lyc&#233;e Louis Audouin Dubreuil un &#233;v&#232;nement fort a eu lieu . En effet chaque ann&#233;e Messieurs Gr&#233;bol et Chata&#238;gn&#233; deux anciens r&#233;sistants et d&#233;port&#233;s prennent de leur temps pour raconter aux &#233;l&#232;ves ce qu'ils ont v&#233;cu pendant la seconde guerre mondiale. Une histoire unique, &#233;mouvante, inoubliable mais &#224; la fois commune, historique et rendant hommage aux victimes de la barbarie nazi.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Apr&#232;s leur discours qui ne laissa pas indiff&#233;rent les &#233;l&#232;ves ses messieurs retrouv&#232;rent Madame Dumas qui fait partie de l'association de la r&#233;sistance et les dirigeants du lyc&#233;e &#224; la salle audio visuel pour f&#233;liciter les &#233;l&#232;ves de Terminales L Bernadin Camille et Lejeune Marie-Laure qui ont particip&#233; au concours de la r&#233;sistance sous forme de dossier en 2011 et gagn&#233; le premier prix d&#233;partemental. Ces deux &#233;l&#232;ves ont re&#231;ut l'ann&#233;e pr&#233;c&#233;dente un prix &#224; La Rochelle et sont all&#233;s visiter le camps de Souges et les sous-sols des termes de Jonsac.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Toutes les deux re&#231;urent donc &#224; cette occasion d'autres prix de la part de Madame Dumas et ont pu faire la connaissance de ces h&#233;ros de la seconde guerre mondiale.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le discours de la vieille dame fut de qualit&#233; et rappela aux jeunes esprits qu'il faut rester vigilent et continuer &#224; combattre les id&#233;es racistes et x&#233;nophobes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De plus leur professeur d'histoire g&#233;ographie M. Gandouet a re&#231;u &#224; cette occasion une m&#233;daille pour son travail de m&#233;moire et pourra aller visiter au mois d'avril le camp de Sachsenhausen.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Mme Qu&#233;r&#233; une d&#233;put&#233;e disponible et engag&#233;e</title>
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		<dc:date>2012-01-26T16:21:38Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Florian Guillemin, Th&#233;ophane Marion</dc:creator>



		<description>Mme Qu&#233;r&#233;, d&#233;put&#233;e de la 3&#232;me circonscription de la Charente Maritime venue en classe de seconde 3 le vendredi 20 Janvier nous &#233;claire sur sa fonction passionnante et nous fait d&#233;couvrir ses diff&#233;rentes actions. Une viticultrice devenue d&#233;put&#233;e Catherine Qu&#233;r&#233;, &#226;g&#233;e de 63 ans, &#233;tait jusqu'&#224; son &#233;lection le 17 juin 2007, viticultrice et femme impliqu&#233;e dans son parti politique, le PS. Adolescente elle n'avait jamais envisag&#233; de faire carri&#232;re politique. Mme Qu&#233;r&#233; qui, s'int&#233;ressant avec hardiesse &#224; la (...)

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&lt;a href="http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;11. La vie au lyc&#233;e&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L150xH109/arton45-6cef3.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='150' height='109' class='spip_logos' style='height:109px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Mme Qu&#233;r&#233;, d&#233;put&#233;e de la 3&#232;me circonscription de la Charente Maritime venue en classe de seconde 3 le vendredi 20 Janvier nous &#233;claire sur sa fonction passionnante et nous fait d&#233;couvrir ses diff&#233;rentes actions.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Une viticultrice devenue d&#233;put&#233;e &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; Catherine Qu&#233;r&#233;, &#226;g&#233;e de 63 ans, &#233;tait jusqu'&#224; son &#233;lection le 17 juin 2007, viticultrice et femme impliqu&#233;e dans son parti politique, le PS.
Adolescente elle n'avait jamais envisag&#233; de faire carri&#232;re politique. Mme Qu&#233;r&#233; qui, s'int&#233;ressant avec hardiesse &#224; la politique, se mobilise avec l'aide de son mari, et peu &#224; peu prend de l'importance dans son parti.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Nous notons &#233;galement ses nombreuse fonctions au sein de celui-ci : Conseill&#232;re R&#233;gional de Poitou-Charentes et Vice-Pr&#233;sidente du Conseil R&#233;gional notamment.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;A la suite de ces missions, elle s'engagea en campagne pour devenir d&#233;put&#233;e de la circonscription Saintes-St Jean D'Ang&#233;ly, circonscription r&#233;serv&#233;e par le parti socialiste aux femmes. Elle se pr&#233;senta ainsi que deux autres adh&#233;rentes du parti, et fut choisie par les militants. Ensuite, elle fut &#233;lue avec 52.02 % des voix contre M. Xavier De Roux partisan de l'UMP, et devient donc notre repr&#233;sentante &#224; l'Assembl&#233;e Nationale .&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_41 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L500xH375/Mme_Quere_avec_la_classe_de_seconde_3_le_vendredi_20_Janvier-4d97f.jpg' width='500' height='375' alt='JPEG - 144.2 ko' style='height:375px;width:500px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='spip_doc_descriptif' style='width:350px;'&gt;Mme Qu&#233;r&#233; avec la classe de seconde 3 le vendredi 20 Janvier
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt; Mme Qu&#233;r&#233; intervient dans la commission charg&#233;e du d&#233;veloppement durable, o&#249; elle r&#232;gle les questions sur le sujet avec son ministre r&#233;f&#232;rent, actuellement Mme Kosciusko-Morizet. La d&#233;put&#233;e soutient qu'elle fait partie des rare femmes, soit moins de 20% pr&#233;sente &#224; l'Assembl&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Une d&#233;put&#233;e investi dans sa mission &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt; Catherine Qu&#233;r&#233; est donc l'une des 577 d&#233;put&#233;s (555 en m&#233;tropole et 22 en outre-mer) fran&#231;ais. Elle est aussi secr&#233;taire de la commission du d&#233;veloppement durable et de l'am&#233;nagement du territoire et membre de la d&#233;l&#233;gation de l'Assembl&#233;e Nationale aux droits des femmes et &#224; l'&#233;galit&#233; des chances entre les hommes et les femmes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; La fonction de d&#233;put&#233; se fait par &#233;lection et par mandat de cinq ans. Cinq ans de travail intensif au service des citoyens. Car &#233;videmment, malgr&#233; ses points positifs, le r&#244;le de d&#233;put&#233; peut &#234;tre parfois tr&#232;s &#233;reintant. En effet, trois jours par semaine Madame Qu&#233;r&#233; est &#224; Paris o&#249; elle &#233;crit, fait et vote les lois, sachant qu'une loi doit &#234;tre &#233;crite en d&#233;tail, avec d'extr&#234;me pr&#233;cision et qu'elle est soumise &#224; des modifications plusieurs fois avant d'&#234;tre vot&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Elle s'occupe des probl&#232;mes locaux soit par question &#233;crite qui consiste &#224; faire une lettre expliquant le probl&#232;me au ministre concern&#233;, soit par question orale sans d&#233;bat qui se d&#233;roule &#224; l'Assembl&#233;e seul avec le ministre de tutelle o&#249; enfin par question d'actualit&#233; le mardi ou le mercredi, c'est un d&#233;bat &#224; l'assembl&#233;e qui est rediffus&#233; &#224; la t&#233;l&#233;vision.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Trois autres jours dans la semaine, elle est en province o&#249; elle est &#224; l'&#233;coute des probl&#232;mes des gens de sa circonscription, travaille avec les autres &#233;lus, et enfin fait des pr&#233;sentations dans diverses lieux (lyc&#233;es, coop&#233;ratives agricole,...).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais parlons aussi de la parit&#233; homme/femme, Catherine Qu&#233;r&#233; est l'une des 107 femmes d&#233;put&#233;es de France, ce chiffre est un progr&#232;s ph&#233;nom&#233;nale, depuis le droit d'&#233;ligibilit&#233; des femmes, ( sachant que le nombre le plus bas de femmes d&#233;put&#233;es a &#233;t&#233; de 8 en 1958, 1962, 1968 et 1973 )mais n&#233;anmoins reste trop faible. Elle nous a &#233;galement confi&#233; que parfois, &#224; l'Assembl&#233;e comme ailleurs, le machisme se fait l&#233;g&#232;rement ressentir : &#171; Les d&#233;put&#233;es doivent parfois rappeler leur pr&#233;sence. &#187; a t-elle dit.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Mais Madame Qu&#233;r&#233; est une femme qui s'impose, elle est f&#233;ministe et a particip&#233; au projet de loi contre la violence des femmes.
Parlons &#224; pr&#233;sent des conditions qu'il a fallu pour &#234;tre &#233;lu d&#233;put&#233;, sachant qu'il y a eu quelques modifications depuis le 14 avril 2011.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il faut tout d'abord &#234;tre citoyen fran&#231;ais, avoir 18 ans (Il fallait en avoir 23 avant le 14 avril 2011), avoir fait sa JDC (Journ&#233;e d&#233;fense et citoyennet&#233;) et ne pas &#234;tre sous tutelle, c'est &#224; dire sous la responsabilit&#233; d'un tuteur pour cause de probl&#232;mes mentaux, de d&#233;c&#232;s des parents ou le retrait de l'autorit&#233; parentale, ni en curatelle qui concerne les majeurs qui ne peuvent agir eux-m&#234;me et qui on besoin d'&#234;tre soutenus dans leur vie courante.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il faut aussi ne pas &#234;tre militaire, ni exercer certain mandat comme maire d'une commune de plus de 3500 habitants, conseiller r&#233;gional... Catherine Qu&#233;r&#233; nous a dit &#234;tre favorable &#224; l'exercice de trois mandats maximal en tant que d&#233;put&#233;, devrait &#234;tre instaur&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Enfin il ne faut pas avoir fait d'&#233;tudes sp&#233;cifiques, mais seulement &#234;tre int&#233;ress&#233; par la politique et avoir gravit peu &#224; peu les &#233;chelons en &#233;tant d'abord maire, puis conseiller de r&#233;gion... par exemple Catherine Qu&#233;r&#233; &#233;tait pr&#233;c&#233;demment agricultrice, comme une dizaine d'autres d&#233;put&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Une d&#233;put&#233;e actrice de nombreux projets, qui pr&#233;figurent l'avenir &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;	Catherine Qu&#233;r&#233;, &#224; la suite de son &#233;lection a agit contre diff&#233;rentes lois, tous d'abord un projet de lois pour les OGM (organismes g&#233;n&#233;tiquement modifi&#233;s), pour lequel la d&#233;put&#233;e &#224; prononc&#233; un discours a l'assembl&#233;e pr&#244;nant l'arr&#234;t de ceux-ci.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Son action la plus m&#233;morable est sans doute son projet de loi sur les d&#233;lais de prescriptions enregistr&#233; par la pr&#233;sidence de l'Assembl&#233;e nationale le 5 Octobre 2011, un combat qui permit une meilleure d&#233;mocratie en France et confirma la constitution fran&#231;aise qui d&#233;cr&#232;te que &#171; Tous les hommes sont &#233;gaux devant la loi &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mme Qu&#233;r&#233; fut durant les cinq ann&#233;es de son mandat une femme active au service de la libert&#233; et du d&#233;veloppement durable, ce fut d'ailleurs, l'un des sujet qu'elle prit le plus a c&#339;ur, notamment avec la d&#233;fense du Grenelle de l'environnement vot&#233; unanimement par les d&#233;put&#233;s. La repr&#233;sentante de la troisi&#232;me circonscription de Charente Maritime, fut &#233;galement actrice de plusieurs projets de r&#233;solution, dont la proposition du conseil europ&#233;en pour la suppression des droits de plantation des vignes , qui a provoqu&#233; les revendications de diff&#233;rents partis politiques r&#233;clamant l'arr&#234;t de ce projet. Il serait, selon eux l'objet de la ruine de l'&#233;conomie du march&#233; viticole fran&#231;ais.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Mme Qu&#233;r&#233; nous a confi&#233; qu'en cas de sa r&#233;&#233;lection le 17 Juin 2012, ce serait son dernier mandat, car elle est contre les cumuls des mandats et qualifie la jeunesse de comp&#233;tente et active. Pour Catherine Qu&#233;r&#233;, &#171; L'assembl&#233;e nationale r&#233;git le quotidiens des gens &#187;. Elle affirme que la fonction de d&#233;put&#233; est une chose int&#233;ressante, au c&#339;ur de l'activit&#233; du citoyens.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Enfin, elle pr&#233;cise que les &#233;lections pr&#233;sidentielles qui pr&#233;c&#232;deront les &#233;lections l&#233;gislatives auront une cons&#233;quence sur les scrutins, elle est donc contre cet ordre.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;	D&#233;termin&#233;e, la d&#233;put&#233;e esp&#232;re une r&#233;&#233;lection et propose de nouveaux projets toujours plus novateurs, garantissant une d&#233;mocratie totale, et une justice citoyenne.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mme Qu&#233;r&#233; nous a agr&#233;ablement surpris...&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;strong&gt;Pour Florian, la conf&#233;rence donn&#233;e par Catherine Qu&#233;r&#233; le vendredi 20 janvier &#224; la classe de seconde 3 &#233;tait tr&#232;s enrichissante&lt;/strong&gt;. L'essentiel concernant de pr&#232;s ou de loin la fonction de d&#233;put&#233; a &#233;t&#233; dit en environ deux heures et demi. Le tout dans une ambiance d&#233;tendue et conviviale car madame Qu&#233;r&#233; est habitu&#233;e aux interventions dans les lyc&#233;es, ou m&#234;me parfois dans les &#233;coles primaires.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; Elle est aussi, bien qu'une d&#233;put&#233;e, une femme qui sait tr&#232;s bien se mettre &#224; notre niveau, il n'y a aucun ton de fiert&#233; ni trop de s&#233;rieux dans ses paroles. Nous nous sentons &#224; l'aise quand elle parle.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;	&lt;strong&gt;Pour Th&#233;ophane, l'intervention de Mme Qu&#233;r&#233; fut &#233;clair&#233;e et int&#233;ressante.&lt;/strong&gt; Cette femme active nous a montr&#233; son sens de la communication et s'est rendue accessible malgr&#233; le gouffre qui nous s&#233;pare (&#226;ge, responsabilit&#233;s,...).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ces trois heures furent pour nous, agr&#233;ables et d&#233;terminantes de l'image que nous portons aux d&#233;put&#233;s. On sent que la d&#233;put&#233;e est proche de nous, et qu'elle nous repr&#233;sente a l'assembl&#233;e avec tous sont c&#339;ur, de plus ses nombreuses actions sont pour moi d'une importance capitale, notamment son projet de loi sur les d&#233;lais de prescriptions, qui avant son interventions ne respectais pas la justice fran&#231;aise.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Catherine Qu&#233;r&#233; a instaur&#233; un climat de confiance et de sinc&#233;rit&#233; dans la classe de seconde trois, o&#249; la d&#233;put&#233;e a r&#233;pondue a la moindre de nos question. Mais elle a aussi exprim&#233;e ses points de vue et nous as laiss&#233; exposer les n&#244;tres, nous remarquons une femmes &#224; l'&#233;coute des citoyens. Mais encore, elle se bat pour toute sortes de cause qui sont justes et essentielles.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Parlons &#233;galement de son aisance devant le public et sa capacit&#233; a convaincre son auditoire sans user de la persuasion o&#249; de l'intimidation, Mme Qu&#233;r&#233; avec quelques notes d'humour expose ses id&#233;es en toute complaisance se qui la rend sans doute, tr&#232;s bonne politique.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Siri Hustvedt, une femme qui &#233;crit la vie...</title>
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		<dc:date>2012-01-26T11:39:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Angelycee</dc:creator>


		<dc:subject>edito</dc:subject>

		<description>Tout a commenc&#233; en &#233;coutant une amie, dont je partage les go&#251;ts litt&#233;raires, me parler de son plaisir de lire Siri Hustvedt. Mon amie litt&#233;raire avait lu de Siri Hustvedt &quot;Lire pour toi&quot;, &quot;Les Yeux band&#233;s&quot;, &quot;L'envo&#251;tement de Lily Dahl&quot; et &quot;La femme qui tremble&quot;. Vivement, elle me conseillait de lire &quot;Tout ce que j'aimais&quot; qui &quot;me plairait s&#251;rement&quot;. S&#233;duit par l'&#233;crivaine Siri Hustvedt dans l'intimit&#233; de son &#233;criture quand j'ai lu &quot;Tout ce que j'aimais&quot;, j'ai d&#233;couvert avec &#233;blouissement sa (...)

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		</description>


 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L150xH107/arton42-c9dc7.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width='150' height='107' class='spip_logos' style='height:107px;width:150px;' /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Tout a commenc&#233; en &#233;coutant une amie, dont je partage les go&#251;ts litt&#233;raires, me parler de son plaisir de lire Siri Hustvedt.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mon amie litt&#233;raire avait lu de Siri Hustvedt &quot;Lire pour toi&quot;, &quot;Les Yeux band&#233;s&quot;, &quot;L'envo&#251;tement de Lily Dahl&quot; et &quot;La femme qui tremble&quot;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vivement, elle me conseillait de lire &quot;Tout ce que j'aimais&quot; qui &quot;me plairait s&#251;rement&quot;.
S&#233;duit par l'&#233;crivaine Siri Hustvedt dans l'intimit&#233; de son &#233;criture quand j'ai lu &quot;Tout ce que j'aimais&quot;, j'ai d&#233;couvert avec &#233;blouissement sa personnalit&#233; dans le reportage &quot;Ma vie, Siri Hustvedt&quot; diffus&#233; sur Arte en septembre 2011.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_39 spip_documents spip_documents_center' &gt;
&lt;img src='http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L304xH166/Siri_Hustvedt-a4e34.jpg' width='304' height='166' alt=&quot;&quot; style='height:166px;width:304px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; ce reportage, j'ai eu la r&#233;v&#233;lation d'une femme &quot; d'un &quot;m&#232;tre quatre-vingts, un ravissant visage scandinave, blonde grande et mince, d'une beaut&#233; rayonnante ... &quot; qui ressemble trait pour trait &#224; un personnage du roman &quot;L&#233;viathan&quot; de son mari Paul Auster.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Contrairement &#224; la r&#233;pulsion que j'ai &#224; l'&#233;gard de C&#233;line dont les romans me fascinent n&#233;anmoins, l'&#339;uvre et la vie de Siri Hustvedt sont pour moi un ravissement.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je viens de terminer la lecture de &quot;Un &#233;t&#233; sans les hommes&quot; le dernier roman de Siri Hustvedt que je vous conseille vivement.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_40 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:150px;' &gt;
&lt;img src='http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L150xH284/Un_ete_sans_les_hommes-eb992.jpg' width='150' height='284' alt=&quot;&quot; style='height:284px;width:150px;' /&gt;&lt;/span&gt;D'une rare densit&#233;, ce roman am&#232;ne la narratrice Mia, abandonn&#233;e par son mari, &#224; des r&#233;flexions po&#233;tiques d&#233;capantes et profondes sur les hommes et les femmes, sur la vieillesse et la mort, sur la jeunesse et sur la construction d'une vie.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Je ne r&#233;siste pas &#224; mon envie de partager le passage suivant de ce roman que vous lirez certainement : &quot; Ch&#232;re Mia, &#233;crivait Boris. Quoi qu'il arrive entre nous, il est tr&#232;s important pour moi de savoir comment tu vas. Pour Daisy, aussi, nous devons rester en communication. Je t'en prie, envoie-moi un message en r&#233;ponse &#224; celui-ci. Si raisonnable, pensai-je, une proie si raide : &lt;i&gt;en communication&lt;/i&gt;. J'avais envie de mordre. Il &#233;tait manifestement inquiet. Il m'avait vue le lendemain du jour o&#249; j'avais atterri &#224; l'h&#244;pital, quand j'&#233;tais en crise aigu&#235;, en proie au d&#233;lire et aux hallucinations, en pleine bouff&#233;e d&#233;lirante, et convaincue qu'il allait voler l'appartement et me jeter &#224; la rue...&quot;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Au CDI, les romans ci-dessus de Siri Hustvedt sont disponibles :
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; L'Envo&#251;tement de Lily Dahl
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Tout ce que j'aimais
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Un &#233;t&#233; sans les hommes
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.lyceeaudouindubreuil.fr/journallycee/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Plaidoyer pour Eros : essais
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